Y para la última práctica del curso, hemos elegido la cortesía lingüística. No es tan importante el mensaje en sí, sino el modo de contarlo. Para ejemplificarlo, hemos escogido una campaña del ministerio de salud sobre la eliminación del sedentarismo en la sociedad. Consta de tres anuncios adaptado a diferentes edades y sexos.
En esta campaña pulbicitaria, la cortesía verbal tiene un gran peso. Aparece tanto en la imagen como en el mensaje escrito. En la imagen, las personas que protagonizan los anuncios están sentadas representando tres causas de sedentarismo. En el primer anuncio aparece una mujer "ancha de huesos", en el segundo un oficinista y en el tercero una anciana. A los tres se les sustituye las piernas por sillas que les estereotipan: una silla de época, una silla de gas y una mecedora.
Por un lado, pensamos que puede tratarse de cortesía lingüística porque podrían haberse empleado imágenes más duras y desagradables para reprensertar el sedentarismo. En cambio, también podría considerarse descortesía puesto que la imagen de una persona gorda, otra fea y otra anciana no se suele utilizar en publicidad. Se suele usar la imagen de personas agradables físicamente.
En el texto, aparece la frase "Sedentary people can't run away from diseases. Exercise" lo que en castellano significa que la gente sedentaria no escapa de las enfermedades. Haz ejercicio. Es cortesía lingüística porque podrían haber sido más brusco para transmitir el mismo mensaje.
Como conclusión, el uso de la cortesía o descortesía lingüística hace que los mensajes se perciban de una manera positiva o negativa, o de una forma amable o brusca. En este caso, haciendo una valoración general entre la imagen y el texto, creemos que se ha empleado la cortesía. Por ello el mensaje es percibido positivamente.
La pragmática es uno de los pilares de la publicidad. En ella se basan sus mensajes para tratar de llegar al público. Algunos de los mecanismos que emplea en este ámbito son los actos de habla, las presuposiciones y las implicaturas. Nosotras nos centraremos en estos tres aspectos aplicados a un anuncio en concreto.
Estos anuncios son parte de una campaña publicitaria cuya finalidad es la protección de la infancia ante los mensajes que los niños puedan encontrarse en internet. Por este motivo se pide a los padres que activen el control parental de sus ordenadores. El eslogan dice "children can learn many things on the Internet", lo que significa que los niños pueden aprender muchas cosas en Internet. En la parte inferior del anuncio, aparece otra frase: "Make the Internet a safe place", es decir, "haz de Internet un lugar seguro".
En primer lugar, vamos a aplicar los actos de habla a estos anuncios gráficos. Según la teoría de Austin, podemos clasificar los actos de habla en tres:
Locutivo: es el acto de hablar. En este caso se corresponde con la frase "children can learn many things on the Internet" y "make the Internet a safe place".
Ilocutivo: es la intención que tiene el emisor. Con las dos oraciones anteriores, el emisor pretende que los padres protejan a sus hijos de determinados contenidos en Internet.
Perlocutivo: el efecto que tiene el mensaje en el receptor. No vale con que el emisor tenga la intención de que los padres instalen el control parental sino, que éstos lo hagan.
El emisor quiere transmitir que los niños pueden aprender muchas cosas en internet, con la intención de que sus padres hagan de internet un lugar seguro. Los padres, que son los receptores, deben instalar el control parental. De este modo se habrá conseguido la finalidad del acto de habla.
En segundo lugar, vamos a tratar las presuposiciones. Se trata de los mensajes que no se muestran de manera explícita pero sí de manera implícita. Se interpretan de manera inmediata sin percibirlos conscientemente.
En nuestro anuncio, se presuponen varios mensajes. Del eslogan se pueden extraer algunas presupociones como que de Internet se aprenden cosas y que los niños pueden aprenderlas. Aparece la marca del control parental, de lo que se presupone que los niños necesitan control en el uso de Internet. De la frase "haz de Internet un lugar seguro" se presupone que Internet no es un lugar seguro.
En referencia a las implicaturas, son mecanismos de la pragmática que transmiten una serie de información sin decirla claramente. Además, se necesitan las inferencias del receptor para que el mensaje sea comprendido. En el anuncio del control parental, las implicaturas están presentes en la imagen de los peluches. Creemos que se usan los peluches para relacionarlos con la infancia. Se pueden obtener diferentes interpretaciones que no aparecen explícitas, acerca de lo que implica que simulen desnudarse quitándose la piel. Algunas de ellas son:
Que los niños tengan acceso a una información que no sea adecuada a su edad, como por ejemplo material pornográfico, violento o irreal (porque no pueden diferenciarlo).
Que puedan exhibirse físicamente a través de plataformas de Internet, por ejemplo en foros, en videollamadas, etc.
Que proporcionen información personal a gente que creen conocer, pero que son desconocidos como por ejemplo, contraseñas, telefóno, dirección, etc.
Desde nuestro punto de vista, la forma escogida para comunicar este mensaje es así porque la imagen del peluche se identifica con la de los niños y llama la atención de los padres. Muestra una asociación entre la inseguridad de los niños en Internet y la desnudez de los peluches. Puede servir de ejemplo para explicar de una manera sencilla a los niños los peligros de la red.
La imagen de marca es la percepción que tiene sobre ella el público. Conlleva un largo trabajo lograr un buen posicionamiento en la mente del consumidor, creado a base de connotaciones.
Los estereotipos son ideas acerca de determinados grupos, personas, cosas, etc. que han sido aceptadas por convención.
La revisión de los trabajos sobre imagen de marca o estereotipos ha estado muy repartida en comparación con la práctica anterior. No ha habido un tema más elegido que otro para elaborar las prácticas. Pero en varias ocasiones, los grupos han incluído contenidos sobre estereotipos al desarrollar la imagen de marca y viceversa.
Pensamos que la imagen de marca, a pesar de ser más o menos estable, evoluciona en las diferentes campañas publicitarias. Por ese motivo, creemos que para realizar esta práctica habría sido más conveniente seleccionar una campaña en concreto y no anuncios de diferentes épocas.
En relación a los estereotipos, ha habido varios grupos que han puesto ejemplos de varios tipos. Unos se limitaban a poner los anuncios, pero otros han sido muy bien explicados.
Respecto a las introducciones, todas son muy similares ya que se limitan a definir los conceptos, o usar la teoría dada en clase o reproducir el enunciado de la práctica. Sin embargo, creemos que se ve una evolución puesto que al comienzo del curso ni siquiera existía este apartado. En cuanto a las conclusiones, siguen sin ser verdaderas conclusiones y en algunos casos siguen sin aparecer.
Esta práctica trata sobre la imagen de marca y sus connotaciones. Para hablar sobre este tema, hemos seleccionado los anuncios de Viceroy protagonizados por Shakira y Antonio Banderas. La campaña está formada por un anuncio gráfico y un spot de cada uno de ellos. El eslogan que la marca ha elegido para su publicidad es "no es lo que tengo, es lo que soy".
Viceroy es una marca de joyas, relojes y otros complementos, cuya función es distinguir sus productos e individualizarlos. El nombre de esta marca es importante porque es fácil de recordar y llamativo. A su vez, lleva consigo connotaciones para el público. En este caso, los productos de Viceroy se caracterizan por ser elegantes, atractivos y, sobre todo, con personalidad.
En el caso de Antonio Banderas, la marca se centra en anunciar su colección de relojes. La utilización de la imagen de este actor se puede relacionar, directamente, con los atributos de la marca (elegancia, atractivo y personalidad).
El público al que va dirigido este anuncio está formado por personas maduras de ambos sexos. Debido a su trayectoria profesional, Antonio Banderas es un prescriptor idóneo. Transmite una imagen positiva de la marca y proporciona al producto los valores que busca Viceroy.
En el caso de Shakira, la utilización de la imagen de una cantante que no suele llevar reloj, aporta connotaciones que nos hace pensar que Viceroy es algo más que relojes. Creemos que con ello, la marca ha pretendido desligarse un poco de la asociación de Viceroy con los relojes. Esto se debe a que se quieren introducir en un nuevo mercado, el de los complementos.
Al utilizar esta prescriptora, Viceroy intenta llegar a un púbico jóven tanto masculino como femenino. La imagen de Shakira es agradable para ellos y no es rechazada por ellas.
Las connotaciones que se pueden relacionar con Viceroy, también parten de los colores corporativos de su logotipo: rojo, negro y blanco. Se pueden asociar con las características propias de todos sus productos que son el atractivo del rojo, la elegancia del negro y la personalidad del blanco.
Estos dos anuncios tienen el siguiente eslogan: "no es lo que tengo, es lo que soy". Para cada uno de los protagonistas, la oposición entre el tener y el ser produce connotaciones diferentes en el público. Antonio Banderas tiene un trabajo y unas aficiones totalmente diferentes a las de Shakira. Pero en ambos casos se asocian a sí mismos con Viceroy. Los dos dicen "es lo que soy". De esta forma, dos personas muy diferentes comparten una serie de valores que vende la marca.
Como conclusión, los anuncios que publicitan una imagen de marca no incluyen las bondades de sus productos, sino que se centran en conseguir connotaciones positivas en la mente del consumidor. En este caso, Viceroy no se centra en anunciar sus relojes, joyas ni complementos, sino en promocionar la marca en sí. Los consumidores no buscan tener productos de Viceroy, sino "ser Viceroy".
Después de revisar las prácticas del resto de grupos sobre la ponderación o los imperativos en publicidad, hemos llegado a las siguientes conclusiones.
Casi todos los grupos, al contrario de lo que dice el enunciado de la práctica, han optado por incluir en sus trabajos más de un anuncio y, a veces, sin relación entre ellos. Pensamos que es más adecuado escoger un único anuncio porque se acerca más a lo pedido en la práctica. Pese a esto, valoramos positivamente que, si se escogen varios anuncios, éstos tengan relación entre ellos (misma categoría de producto o misma marca). Creemos más útil para la asignatura analizar en profundidaz un sólo anuncio que varios por encima.
Existen ciertos trabajos en los que se aprecia, claramente, que aún existe la confusión entre analizar y describir. Además, en otros muchos, pensamos que se debería encontrar un equilibrio entre el uso de la teoría y la exposición práctica. En algunos casos, la teoría es excesiva y apenas incluye referencias al ejemplo y, en otros, la explicación del anuncio no llega a relacionarse con la teoría vista en clase.
En el caso de las prácticas referentes a la ponderación, hemos observado que en muchos trabajos falta el análisis de la poderación icónica. En el caso de las prácticas sobre imperativos, en algunas falta una asociación a la función apelativa o conativa.
Como observación global de las prácticas, decir que, la mayoría de los grupos han escogido la poderación para realizar su trabajo. Además, casi ninguno tiene una conclusión final exponiendo las ideas que han desarrollado en sus prácticas.
Para finalizar, añadir que para analizar el resto de las prácticas, partimos del hecho de que la nuestra está bien (aunque pueda no estarlo). También, tener en cuenta que nosotras elegimos la poderación para nuestra práctica y, por ello, podemos ser menos críticas con las prácticas de imperativos.
